下雨天

大多数的雨天妈妈都会和小老虎坐在屋外看雨

今天一睡醒就已经下雨了，

妈妈就给小老虎站在楼上的窗口欣赏雨点。

不同的角度，不同的方向。。就有不同的视野。

小老虎看的专注，也看得开心！

妈妈就一边喝着咖啡， 一边扶着小老虎

母子俩很悠哉闲哉的过了一个清凉的早上。

生活其实也可以很简单。

小老虎@1Y2M

黏黏乐

这是小老虎当前最喜欢的游戏了。

小故事书后面有黏纸可以玩。

 黏了又撕，撕了又黏。

现在每天都要玩一次。

左翻翻。。。

右找找。。。

 

我的爱书呢？

妈妈快来帮我撕黏纸啦！

我东黏黏。。

西黏黏。。。

 很过瘾！

妈妈的话：

妈妈在厨房忙得时候，怎么小老虎没在妈妈身边呢？

（平时总是跟在妈妈的身旁的呀）

原来他跑去了客厅。

小老虎第一次会自己翻这篮子的书找寻他的爱书然后

自己一个人坐在客厅里静静的玩，不需要妈妈的陪伴。

在拍着张照片的当时。。突然感觉小老虎长大了！

小老虎@1Y 2M

影子游戏

晚上爸爸不在家，妈妈和小老虎在房间关了灯玩起了影子游戏。

看看我的小手！再看看我的小影子！

哗！感觉好特别！

让我摆几个形状玩玩！

真是一个愉快的夜晚！

小老虎@1Y2M

自己的事自己做

虽然我小小但妈妈说我会做得事情要自己做了。。。

唉。。。苦命的我。。。

以下是我每天的工作。。。

把自己的脏衣服放在篮子里

把尿片丢在垃圾筒

吃饭前把我的high chair 拉到饭桌

（这还需要妈妈的帮忙，因为没有力拉。。嘻嘻）

f

饭后推high chair 放回原位

（哈哈。。这我就够力推了）

妈妈很夸张。。。每天我自己上下楼梯

（当然妈妈是在我的身后护着我的啦。。。

妈妈学我爬着上，爬着下。。嘻嘻）

吃饱了要自己抹嘴巴

好高兴。。妈妈吩咐的事情都做完了！

妈妈称赞我是乖宝宝！

yeah ！ 给自己一个鼓励的掌声！！ 

小老虎@1Y 2M

我错了吗？

对于小老虎的教育方针我是 “try it” 不是“stop it”
但，且得不到虎爸爸和家人的认同。。。


只要是不危险。。我都会让小老虎去动，去爬，去翻， 去玩。..让他从中探索和学习
但当然我认为不危险，别人可不是同样看法。
（小老虎也真的是时常“伤痕累累”）


虎爸爸投诉我。。。。没有好好照顾小老虎， 怎么可以放心的让他爬高爬底
（小老虎可是虎爸爸的心肝宝贝哟）
家人说， 小孩子不可以这样，不可以那样。。。。。
情朋戚友说我放任小老虎。。让他为所意为。。。。。孩子不是这样教的




唉。。。。。我明白大家也是好意的提醒。。。


孩子是我的难道我不想好好照顾他，教导他吗！？

投篮乐

一个旧篮子，几张纸张。

给小老虎玩玩投篮游戏。

嘻嘻。。。我的投篮姿势。。如何？

我可是投得很起劲的唷！

感官教育1

，妈妈给小老虎带来了这盒14件家庭套装 感官教具

(Teaching Aid Combination)

 妈妈选了最简单的让小老虎玩

就是这小圈圈啦

开始前。。让我先想想。。。

哎哟！难不到我！

 （哈哈。。。 是要分颜色来放的，但我还搞不懂颜色啦。。就乱乱放咯）

 妈妈最喜欢我这样认真的样子了

高兴！妈妈称赞我。。pandai！

但学会分颜色更pandai 。。。

（妈妈你可以不用要求太高吗？）

小老虎@1Y2M

妈妈的话：

一、什么是感官教育?

    以系统的感观教具为依据,采用能个别刺激感觉的感官教具为媒介,从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念,从而为发展知觉和思维奠定基础。

    感官教育的内容包括视觉教育、触觉教育、味觉教育、听觉教育及嗅觉教育。

    二、感官教育分为二个阶段:

    接受和认知

    蒙氏教学法是一整体教育,除了日常生活、感官教育、数学、科学文化五大领域之外,在这五大领域的经验获得中,必须通过感觉器官的运用与接触才有办法达到学习的效果,因此感官学习分为接受和认知。外界刺激物作用于感觉器官,进入大脑进行分析,形成刺激印象而被接收,帮助儿童形成基本概念,再返回至效应器,形成自学思考及研究探讨。

    三、感官教育的意义

    感觉或知觉分别是客观事物直接作用于感官所获得的个别或整体属性的反映。感知觉在幼儿心理发展过程中具有特别重要的意义。在幼儿的认知过程中,感知觉占据重要地位。幼儿基本上是依靠自己的直接感知来认识事物的,幼儿的记忆直接依赖于感知的具体材料,幼儿的思维常为感知觉所左右,幼儿的情绪和意志行动,也常受直接感知的影响而变化。因而感官教育对幼儿的心理发展具有特别重要的意义。