感官教育3 颜色分组

搞得这么久，

小老虎终于把颜色搞清楚了！

 妈妈很用心的教导我，

我也要很用心的把颜色圈圈摆好好。

 red。。。 green。。。blue。。。yellow

 yeah！ 快完成了。

完成了！给自己一个鼓励的掌声！

妈妈也给我一个FIVE！

 我很乖，

不要玩得会自己收起来了。

摆给可爱的造型！

 妈妈说我有乖又可爱！

小老虎@1Y7M

妈妈的话：

小老虎洗澡的杯子有两个，

蓝色是妈妈用的，绿色是小老虎拿的。

早两个星期小老虎会指着蓝色的叫妈妈， 

自己一定拿绿色的。

今天小老虎洗澡时，

指着他的杯子说。。。green

这是他第一次自己说出颜色，

妈妈的心情马上很高昂。

很高兴亲亲他，抱抱他，鼓励他。

每次他学会一样东西，

妈妈就会很兴奋，

这种开心让我在这平淡的家庭主妇生涯，

注入一股热流。

小老虎加油！妈妈也加油！

感官教育2

今天妈妈把圆形，三角形和四方形放在一起

要我找出圆形！

嘻嘻，这已经难不倒我了。。。因为

我会分别出圆形了。

 考验过关！Yeah！

小老虎@1Y7M

感官教育1

，妈妈给小老虎带来了这盒14件家庭套装 感官教具

(Teaching Aid Combination)

 妈妈选了最简单的让小老虎玩

就是这小圈圈啦

开始前。。让我先想想。。。

哎哟！难不到我！

 （哈哈。。。 是要分颜色来放的，但我还搞不懂颜色啦。。就乱乱放咯）

 妈妈最喜欢我这样认真的样子了

高兴！妈妈称赞我。。pandai！

但学会分颜色更pandai 。。。

（妈妈你可以不用要求太高吗？）

小老虎@1Y2M

妈妈的话：

一、什么是感官教育?

    以系统的感观教具为依据,采用能个别刺激感觉的感官教具为媒介,从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念,从而为发展知觉和思维奠定基础。

    感官教育的内容包括视觉教育、触觉教育、味觉教育、听觉教育及嗅觉教育。

    二、感官教育分为二个阶段:

    接受和认知

    蒙氏教学法是一整体教育,除了日常生活、感官教育、数学、科学文化五大领域之外,在这五大领域的经验获得中,必须通过感觉器官的运用与接触才有办法达到学习的效果,因此感官学习分为接受和认知。外界刺激物作用于感觉器官,进入大脑进行分析,形成刺激印象而被接收,帮助儿童形成基本概念,再返回至效应器,形成自学思考及研究探讨。

    三、感官教育的意义

    感觉或知觉分别是客观事物直接作用于感官所获得的个别或整体属性的反映。感知觉在幼儿心理发展过程中具有特别重要的意义。在幼儿的认知过程中,感知觉占据重要地位。幼儿基本上是依靠自己的直接感知来认识事物的,幼儿的记忆直接依赖于感知的具体材料,幼儿的思维常为感知觉所左右,幼儿的情绪和意志行动,也常受直接感知的影响而变化。因而感官教育对幼儿的心理发展具有特别重要的意义。